Ja, in aller Regel eine intensivere individuelle Förderung als an traditionellen Schulformen der Sekundarstufe. Dies erfolgt sowohl durch differenzierten Unterricht mit individuell unterschiedlichen Lernmaterialien, Lernmethoden und Lernzeiten als auch in zusätzlichen Förderstunden, in Aufgabenzeiten und in Trainings für Lernstrategien und Arbeitsmethoden. Alle Schülerinnen und Schüler werden gefördert, aber auch gefordert.